ตรวจสอบทบทวน(Self-Test)
1.แบบจำลองในการพัฒนาหลักสูตร
มีองค์ประกอบเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร
ตอบ แบบจำลองการพัฒนาหลักสูตร คือการนำเสนอภาพความคิดที่ได้จากการวิเคราะห์เชื่อมโยงข้อมูลพื้นฐานที่ใช้ในการพัฒนาหลักสูตร
โดยมีความมุ่งหมายที่จะนำเสนอความสัมพันธ์ของความคิดต่าง ๆ
ที่เกิดขึ้นในสาขาวิชาของตน แบบจำลองที่เป็นที่รู้จักกันดีในสาขาวิชาหลักสูตร
ได้แก่ แบบจำลองที่ถือเหตุผลของไทเลอร์ แบบจำลองนี้
บางครั้งเรียกว่า แบบจำลองจุดประสงค์/เหตุผล/วิธีการและความมุ่งหมาย (objectives/classical/means-end
models) ในกระบวนการของหลักสูตรแบบจำลองการพัฒนาหลักสูตรจะเน้นที่องค์ประกอบของหลักสูตร
เริ่มจากจุดประสงค์ตามด้วยเนื้อหา วิธีการเรียนการสอนหรือการจัดการเรียนรู้
และการประเมินผล
ซึ่งแต่ละแบบจำลองในการพัฒนาหลักสูตรของแต่ละบุคคลจะมีองค์ประกอบที่เหมือนกันทุกอย่าง
เช่น มีจุดมุ่งหมาย ประสบการณ์การเรียนรู้
การเลือกเนื้อหาวิชา ฯลฯ แต่จะแตกต่างกันตรงการออกแบบกรอบโครงร่างของแต่ละบุคคลและเนื้อหาความรู้แต่ละรายวิชาที่ผู้จัดทำแบบทดลองในการพัฒนาหลักสูตรได้จัดทำไว้
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น